广东省建设培育产教融合型企业工作方案
产教融合三年规划
企业名称：广东鹰尚影业有限公司
法人：叶应湖
（2020年11月27日）
目录
广东鹰尚影业有限公司概况
产教融合建设背景
产教融合建设基础
产教融合三年建设目标
产教融合三年建设内容及主要措施
产教融合三年建设经费预算
公司概况
1、公司简介
广东鹰尚影业有限公司，是华南区领先的影视服务商，致力于把影视服务带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物精彩的数字世界。我们在影视剧创作、摄制、特效、动画制作、广告宣传及影视教育与文化交流等领域为客户提供有竞争力、高附加值的产品、解决方案与服务，与CCTV、长影集团、横店影城、金豪影业等伙伴开放合作，持续为客户创造价值，丰富产品形态，释放个人潜能。广东鹰尚影业坚持围绕客户需求持续创新，加大影视设备投入，深耕后期特效制作，厚积薄发，推动影视行业进步。广东鹰尚影业成立于2015年，已成为华南区有影响力的企业，目前有58名员工，业务遍及全国。
2、我们为客户带来了什么？
（1）为客户创造价值。广东鹰尚影业硬件设施设备齐全，拥有超过二千万元的影视摄影制作等器材，后期制作设备先进，与多位国内及香港知名影视导演、编剧、摄影师建立紧密型合作伙伴关系。自成立以来，公司积极传播中华文化，弘扬民族精神，精心筹划制作原创影视、动漫作品，并取得了良好业绩。到目前为止，广东鹰尚影业联合摄制了《宠物校花》、《险金风云》、《卧底毒龙》、《借运师》、《疯狂的锤子》、《大明六扇门》、《野蛮囧妃》、《赌神之神》、《走出丛林》、《黑锅》、《课本》、《王牌剑客》、《梦想当铺》等一大批网络大电影和微电影。广东鹰尚影业承接CCTV大型动画片《吉祥宝宝》的后期合成，赢得业界众多好评并促使该动画片销往印尼、澳洲等四个国家电视台；音乐MV《春天的神话》获东莞市音乐舞剧创作大赛一等奖。
（2）推动产业良性发展。广东鹰尚影业主张开放、合作、共赢，与客户合作伙伴及友商合作创新、扩大企业价值，形成健康良性的产业生态系统。广东鹰尚影业加入广东省影视专业职业教育集团多个行业组织、产业联盟，积极面向网剧、网络电影、新媒体营销等新兴热点领域，与产业伙伴分工协作，推动产业持续良性发展。
（3）推动社会可持续发展。作为负责任的企业公民，广东鹰尚影业致力于人才教育培训及输出，在国家重点职业院校——东莞市电子科技学校，广东鹰尚影业连续5年开设“鹰尚影视人才专班”打造影视专业人才培养体系，产教融合践行“现代学徒制”培养影视专业技能人才，并在该校区投资600多万建立了影视专业实训中心及影棚，该校先后于2015年荣获全国技能大赛一等奖，2017年荣获全省教学成果奖一等奖，2018年荣获全国教育教学成果奖二等奖。
（4）为奋斗者提供舞台。广东鹰尚影业坚持“以奋斗者为本”，以责任贡献来评价员工和选拔干部，为员工提供了创新发展平台、与新媒体世界对话的机会，使大量年轻人有机会担当重任，快速成长，也使得100多名员工通过个人的努力，收获了合理的回报与值得回味的人生经历。
3、我们坚持什么？
广东鹰尚影业有限公司，近8年坚持聚焦在影视服务主航道，踏踏实实，长期投入，厚积薄发；坚持以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗，坚持自我批判。
我们不会辜负时代慷慨赋予我们的历史性机遇，为构建精彩的新媒体世界，一往无前。把公司打造为广东乃至华南地区有影响力的影视专门教育创作机构，为社会大众服务，为实现影视界的中国梦贡献力量。
产教融合建设背景
一、东莞市电子科技学校概况
1、学校基本情况
东莞市电子科技学校，坐落于国际制造业名城—东莞，成立于1993年，占地191亩，建筑面积8多万平方米，现有学生近7000人，专任教师249人，是东莞市直属公办国家级重点职业学校，广东省示范性中等职业学校。学校实行专业部制管理，分为艺术、电子、计算机、财经和国际文化五大专业部，开设动漫与游戏、影视艺术、电子技术应用、计算机应用、会计电算化等主干专业，其中影视艺术专业隶属艺术专业部，是学校的重点建设专业。
学校坚持以服务企业为宗旨、以促进就业为导向、以专业技能为核心、以素质教育为根本的办学方针，倡导专业技能和职业素养并重的职教发展理念。学校积极引企入校，先后与联想集团、思科网络公司、用友软件公司、精英科技公司快意电梯公司等14家业内名企合作组建“企业专班”，并成功引进台湾精英科技公司、立信会计师事务所、雷曼电子公司、鹰尚影业公司、长春电影制片厂、尖叫影业和海霖动画公司等企业，建立“校中厂”，成功搭建“基于现代学徒制”的校企合作平台。开创出以“岗位定向，专班培养”为教学模式、以职业素养教育为文化引领、以现代学徒制为内涵建设的订单式人才培养模式之路。该模式通过引企入校“捆绑”办学，以企业岗位选人，以企业文化要求育人，以企业方法教人，以职业发展留人，以职业发展留人的理念，由学校与合作企业按照岗位需求组成专班，因材施教，从选拔学生、制定培养方案、设置课程、组织教学、培训师资到行业认证、评优考核、实训实习、毕业就业等一条龙工作均由校企双方共同参与，形成校企深度融合培养链条，成功实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，不断提高人才培养质量和针对性，真正打造招生即招工、校企联合培养、协同育人的人才培养生态系统。
在校企合作运作机制上，学校还率先引入企业项目经理制，完成ISO9001质量管理体系认证，初步形成与现代学徒制相适应的现代化和企业化的教学管理与运行机制。学校积极拓宽国际视野，借鉴德国的“双元制”职业教育制度，与新西兰、美国等国家同类学校开展联合办学，坚持走国际化办学之路。
2、学校的有利条件
（1）东莞市政府制定了人才强市，加快产业转型升级，建设幸福东莞，为实现高水平崛起而努力奋斗的宏伟目标，东莞以壮士断腕的决心逐渐走上了一条创新驱动、结构调整、转型升级的华丽蝶变成功突围之路。
（2）学校瞄准东莞市场需求，先行先试，改革传统人才培养模式，并在动漫专业中大胆引入现代学徒制，走引企入校、校企融合、共同培养、文化育人之路，实现校企优势资源的深度融合，实现学生“招生即招工、毕业即就业”的良性循环，开辟出独具现代职业教育制度特色的现代学徒制“东莞模式”。
（3）学校与海霖动画公司、广东鹰尚影业有限公司深入开展合作，两家动漫企业都落户于学校的动漫实训中心，企业运营稳定，企业技师全面参与学徒培养过程，学生积极参与动画片制作、影视拍摄、影视后期特效等岗位的学习过程。
3、学校特色专业——影视艺术专业基本情况
学校与鹰尚影业公司早在2013年6月就已开展校企合作，双方共同投资800多万建设先进的“影视实训中心”，依托该实训中心，企业8名师傅进驻学校，建设校企互聘共用的师资队伍，对学生开展实践教学，实现教学过程无缝对接生产过程；第三学年学生全部进驻企业，由企业安排到杭州横店影视城、南海影视城等开展“跟岗实训”和“顶岗实习”，提升学生的专业技能和职业素养。
在鹰尚影业公司的整合下，学校与长春电影制片厂正式合作于2015年，并开展校企融合共同构建“长影集团广东影视技术人才培养基地”，通过资源共享，学校与鹰尚影视公司作为广东影视职教集团的牵头单位，依托长影集团，与38家集团成员开展了广泛的“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制，通过集团成员之间的深度校企合作、产教融合，把开展社会服务作为集团化办学的重要任务；在稳步发展学历教育的基础上，做大做强职业培训；把提高影视技术人才培养质量，促进资源共享，作为地方政府、行业企业“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”新型办学之路。
二、广东影视职业教育集团规划蓝图
1、广东影视职业教育集团模型图
广东影视职教集团，计划由广东省东莞市电子科技学校牵头，由广东鹰尚影视公司担任副会长，由广东省知名影视上市公司广东龙达影业公司及长春电影制片厂，联合在东莞市谢岗镇建设500亩影视拍摄基地，与影视产业相关的中高职院校、行业协会、企业、科研所等52个单位，在平等自愿、互惠互利的基础上组建的跨区域、跨行业、跨部门、多功能、多层次、综合性的非法人教育集团，预计于2021年10月在东莞市电子科技学校正式揭牌。
集团化办学是广东鹰尚影视公司探索职业教育办学制度改革、深入探究“现代学徒制”育人模式、促进优质资源开放共享的重大举措；是系统培养技术技能人才、完善职业教育人才多样化成长去到的重要载体；是服务经济发展方式转变、促进技术技能积累创新、推进职业教育与经济社会发展的有利支撑。
2、广东影视职业教育集团化办学理念简析
（1）集团使命：整合内部与外部优质办学资源，优化办学环境，增强办学活力；创新办学机制，主动并有效对接区域产业转型升级人才需求。让成员企业选聘、储备技术技能人才不再是难事，让成员学校学生实现影视梦想、对口实习就业成为新常态‘让集团成员真正享受到“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”带来的实惠。
（2）集团理念：共建、共享、共赢
（3）集团目标：1年内创建；3年内成为华南地区影视人才培养资源优势明显的职业教育集团，并争取成为国家示范性集团化办学单位。
（4）办学政策依据及办学特点
1.国家政策文件：2015年6月，印发了《教育部关于深入推荐职业教育集团化办学的意见》（教职成[2015]4号）；2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，推进人才培养模式创新。
2.办学特点：坚持问题导向、先行先试、分步推进。精密契合珠三角产业转型升级和文化产业建设的需求，以内涵发展、创新发展、转型发展为主线，以有效服务人才培养水平提升、专业与区域产业协同发展作为校企合作价值点，以践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展历年作为行动落脚点。重点围绕“职教集团创新实践及品牌支撑项目建设”开展工作，探索混合所有制等新办学体制，扩大优质教育资源、拓展办学空间，让企业成为办学的主体，增强企业办学的积极性，增加办学活力与动力新机制。
（5）办学成效——职业教育集团化办学显著提高人才培养质量
1.办学资源共建共享：广东影视职教集团办学资源的共建共享主要体现体现专业共建、课程共建、师资共建以及实训基地共建四个方面。
2.影视人才培养质量提升：开展人才培养模式改革，完善技术技能人才多样化成长渠道，重点探索如下几个主要方面：1、校企深度合作，创新技术技能人才培养模式；2、中高职衔接，探索技术技能人才系统培养；3、对接区域需求，培养紧缺人才及创新创业人才；4、专业对接产业，提高职业院校毕业生就业质量。
3.影视行业产学文化融合：广东影视职教集团在办学过程中，应实现产教融合的优秀文化互相渗透，形成校企合作、工学结合胡良好文化氛围。我校近年来一直在完善现代学徒制、聘用兼职教师等方式将产业文化、职业文化引入校园，打造特色校园文化；同时，我校注重学生职业素养发展，强调培养工匠精神，促进学生实现从“准职业人”向“职业人”的过渡。
（6）服务贡献——职业教育集团化办学有效增强服务社会能力
1.服务国家战略：（精准扶贫、新疆支教）
2.服务影视行业发展
3.服务区域发展：提升本地就业率，与产业结构匹配，与产业园区联动，校际协同发展。
4.服务影视企业技术进步
（7）建设思路——切实推进职业教育集团化办学持续健康发展
1.强化统筹协调：加强统筹规划、协调评估。
2.完善组织制度：构建集团组织架构，健全集团管理制度。
3.创新发展模式：探索建立独立法人型集团，创新混合所有制合作模式。
4.建立经费筹措渠道
5.提高服务能力
6.发挥示范引领
产教融合建设基础
一、东莞市电子科技学校影视专业发展需求
学校以“构建广东影视职业教育集团”为核心，立项东莞市教科研课题《新时代广东影视职教集团发展创新研究》，以东莞市电子科技学校十二年数十家企业校企融合历程为经验，携手广东鹰尚影业有限公司，旨在构建广东影视职业教育集团，并实践研究其办学模式。通过集团成员之间的深度校企合作、产教融合，把开展社会服务作为集团化办学的重要任务，在稳步发展学历教育的基础上，做大做强职业培训，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制，促进资源共享，优化资源配置，提高影视技术人才培养质量，寻求地方政府、行业企业“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路，力争在东莞市松山湖建成“重点突出、特色鲜明”的影视艺术类特色学校。二、校企合作基础夯实
1、广东鹰尚影业有限公司，作为广东影视职教集团的副会长单位，将通过建立政、行、校、企等多元新型合作关系，推进职业教育面向社会服务从“一对一”走向“多对多”，从“点对点”到“面对面”，提升职业教育的服务能力、服务范围和服务质量。
2、重新修订人才培养方案
通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系。方案修订的重点是开展岗位群调研、分析出典型工作任务、分解典型工作任务中的知识与技能并进行归类、合并，划分层次等级；最后确定出教育教学与企业合作发展的结合点，建立了学校、企业双主体人才培养模式的课程体系。
3、探索联合招生招工方式
广东鹰尚影业有限公司，与学校建立校企联合招生制度，制定组建校企合作专班的招生规模、计划以及实施办法。新生入学报名校企专班，先经过校企共同面试，面试通过的学生，先由家长与校企签订三方培养协议。依据培养过程中学生发展的共性和个性需求选择教学组织方式，实行校企共同参与的“柔性化”的教学管理模式，校企共同实施课程管理、共同评价课程实施效果和评估高技能人才培养绩效，为现代学徒制培养高技能人才提供管理上的支撑。
4、教学过程安排
| 学期 | 第1、2、3学期 |
第4、5学期 |
第6学期 |
教学内容 |
文化基础课、职业素养 影视后期制作、美术基础 平面设计、摄影技术基础 动画制作、影视发展导论、表演艺术、中外电影史、电影导演基础等 |
影视特效技术、摄影摄像技术、影视设备使用及保养、录音技术、特技美术、影视化妆等 |
电影美术设计、视听语言、影视节目制作、影视设备安装\调试\维修 |
教学地点 |
学校影视艺术实训中心 |
长影集团广东影视技术人才培养基地（含鹰尚影业公司） |
东莞市谢岗镇影视拍摄基地 东莞市寮步镇影视拍摄基地 横店影视城 南海影视城 外拍剧场 |
教学方法 |
理实一体化教学 |
工学交替（每周三天上班、二天企业培训） |
岗位轮训、技能定级及认证 |
师资安排 |
学校教师、部分企业讲师 |
学生分五组，每组聘请企业讲师进行理论教学和实训指导 |
每五名学生配备一名企业师傅进行帮带 |
5、制定核心课程的课程标准和管理制度
校企共同制定三门以上核心岗位课程的课程标准，开发基于工作任务的教学内容。校企共同制定基于现代学徒制的校企合作相关管理制度，至少包括：校企生三方培养协议、师资互培互聘制度、工学交替管理办法、教学运作的过程管理表格等。
6、校企联合建立“影视作品IP资源库”
通过资源共享，依托广东影视职教集团，集团成员之间共享、共融影视作品的项目，创设出学生在岗位实习、对口就业的平台。同时创设学生学习和创作成果展示及各项评优活动平台，如通过开展优秀学徒、优秀技能手、优秀设计师等的评比，组织各类技能竞赛，展示学生学习创作作品和先进事迹，发挥榜样激励对学生成长的促动。三、校企联合摄制的电影作品基础深厚
广东鹰尚影业集团深度融合东莞市电子科技学校，2016年拍摄阿里影业投资600万的网络电影《宠物校花》爱奇艺全国网播、2017年拍摄网络电影《卧底毒龙》《险金风云》爱奇艺全国网播、2018年目前已参与拍摄十部电影《疯狂的锤子》、《大明六扇门》、《我的野蛮囧妃1》、《我的野蛮囧妃2》、《冰川之恋》、《破冰行动》均在院线、网络院线先后上线。
在与东莞市电子科技学校的校企融合过程中，公司以“校企合作”为主线，深层次探索“现代学徒制”人才培养模式，建构起系列和序列的项目实训单元，引领师生开展跨领域和合作学习，促进了中职学校影视专业职业化高阶能力的提升，为影视行业输送了一大批优秀技术技能人才。
产教融合三年建设目标
结合广东省文化强省、东莞市文化强市的中远期发展潮流趋势，紧跟时代步伐，牢牢把握粤港澳大湾区历史发展新机遇，以广东省暨南大学艺术学院为专业建设学习标杆，在其基础上加快建设我校的数字媒体技术应用，使其成为全省乃至全国具有明显“产教融合精准对接、现代学徒制精准育人”特色的示范专业，显著提高影视技术人才培养质量，汇集多方资源组建广东影视职业教育集团，同时完善治理结构，制定职教集团化办学的长效机制，努力打造优良的学历提升立交桥，夯实“三二分段”中高衔接人才培养机制。在稳步发展学历教育的基础上，做大做强职业培训，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制，促进资源共享，优化资源配置，提高影视技术人才培养质量，寻求地方政府、行业企业“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。
三年建设期满后，预计产出标志性成果如下：（1）多元主体，构建广东影视职业教育集团；
（2）校企融合，建设广东影视技术人才培养基地；
（3）资源贡献，校企联合共创系列影视作品；
（4）多措并举，建立面向社会的影视技术人才岗位技能评价鉴定体系，承担实施1+X证书制度试点任务；
（5）中高职衔接，探索影视技术技能人才系统培养；
（6）示范引领，为深入推进职业教育集团化办学提供可资借鉴的典型经验。
第五章 产教融合三年建设目标
以校企合作为核心，深度产教融合，建设“广东影视职业教育集团”，通过集团成员之间的深度校企合作、产教融合，把开展社会服务作为集团化办学的重要任务，在稳步发展学历教育的基础上，做大做强职业培训，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制，促进资源共享，优化资源配置，提高影视技术人才培养质量，寻求地方政府、行业企业“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。
主要建设目标如下：
（1）【2019年3月-2019年12月】：汇集多方资源，促进省内同类专业的整合和互补，切实推进影视艺术专业建设，推动校企合作、工学结合人才培养模式创新，创设一大批影视作品；校企共建影视实训中心、短视频实训中心、直播带货实训中心，有效提升影视技术技能人才培养质量和社会服务能力。设立“广东鹰尚影视实训、就业基地”，在合作院校挂牌设立相应的企业人力资源培训基地，双方使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、教学合作。每年邀请对口用人企业参加院校组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为院校选送德、智、体全面发展的优秀学生。
（2）【2020年3月-2020年12月】校企通过共建共享、优势互补，实现教育过程与生产过程的融合，增强影视技术人才培养的针对性和有效性，突出培养适合现阶段需求的短视频技术、直播带货的人才培训；利用学校的软硬件教学资源，根据院校要求，为院校提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务
（3）【2020年9月-2021年12月】引进影视产业优秀文化，倡导绿色技能理念，注重培养学生工匠精神，提升技术技能人才的职业素养，合作进行影视作品创投及技术服务，建立起产教融合的重要联结纽带；总结提炼，汇总近三年的影视作品，召开新闻发布会，推广产教融合成果。
产教融合三年建设经费预算
产教融合三年建设目标，经费预算如下（合计852万）：
（1）影视后期制作基地3间：240万，主要涵盖电影机2套；
（2）短视频及直播实训室20间：80万，主要涵盖直播间20间；
（3）校企共建影视专业实训中心：400万，主要涵盖影视剪辑实训灯光一批、电脑一批、软件一批；
（4）校企联合培训短视频技术人才：100万，主要涵盖短视频技术人才培训、直播带货人才培训；
（5）校企专业师资1+X认证教学培训：20万，主要涵盖1+X认证教学信息化资源及师资培训；
（6）名导演师徒工作室建设及培养：12万，主要涵盖3间名导演师徒工作室。
